青岛第四十七中学

青岛第四十七中学历年来在名校长的带领下，努力拼搏，意进取，取得了一系列的成果。学校先后获得全国中学生生物学奥林匹克竞赛学校、全国教育科学十一五教育部规划课题经典阅读为支持的教师职后教育模式的研究实验学校、中国少年科学院科普教育示范基地、山东省规范化学校、山东省教学示范学校（青岛市市区共有3所初中学校获此称号）、山东省依法治校示范学校、山东省平安和谐校园、山东省心理健康教育单位、山东省心理健康教育研究会会员单位、青岛市规范化学校、青岛市精神为名单位、青岛市平安和谐校园、青岛市德育工作单位、青岛市师德单位、青岛市军训工作十佳标兵单位（青岛市一所荣获该称号的初中学校）、青岛市校本培训单位、青岛市办学水平督导评估等级等市级以上荣誉称号百余项。
的办学理念
学校立足于素质教育的要求，着眼于学生的长远发展、全面发展、个性发展，提出了创办一所学生向往、家长满意、政府认可、师生自豪的青岛市优质初中品牌学校的新目标。提出了育人为本，德育为先，和谐自主，创新发展的办学思想，遵循依法治校、特色建校、文化润校、质量强校的办学思路，坚持尊重信任，促进发展的管理思想，实施三大教育工程，构建智慧教与学模式，培养具有自信个性、自主人格、自立品质、自强精神的‘四自’特性的中学生，以实现教学质量的持续提升及学生素养的综合发展，形成了独特的办学特色。
骄傲的师资队伍
老师的素质是学校可持续发展的不解动力源泉。青岛第四十七中学多年来坚持实施名师培养工程，以培养合格教师——骨干教师——学科带头人为梯次目标，建立学校骨干教师人才库，使学校呈现出人人做合格教师——争做骨干教师——勇做学科带头人的局面，骨干教师队伍不断壮大，年龄层次结构基本合理。当下学校有全国教师1人，全国班主任1人，省教师2人，市教师8人，市德育工作者17人，青岛市学科带头人2人市教学能手7人，专业人才19人，骨干教师3人，省级骨干教师4人，市级骨干教师42人，市北区劳模1人。这些教师分别担任国家、省、市级教育教学研究课题，在教育教学中发挥骨干带头作用，促进了学校教育教学质量的提高。
的课堂教学
青岛第四十七中学实施教学研究，以智慧教与学模式理论研讨为基点，以高质量、轻负担、创特色为目标，以优化教学行为、提高课堂教学效率为核心，教师探讨教师的智慧教与学生的智慧学之间的主导与主体、过程与目的的关系，全面提高教学质量，提升学校特色文化，促进学校、教师、学生全面、和谐、主动地发展。近几年青岛第四十七中学教学质量保持着持续快速发展，教学成绩振奋人心。
近几年来，青岛第四十七中学中考成绩一阵位居青岛市前茅，稳居市北区名。2008年中考普高达线率（以青岛市公布的公办高中的低录取线504分为衡量标准）居青岛市公办初中学校名。直升学生18个名额，15名顺利录取，创直升以来好成绩。2009年中考青岛二中（青岛市佳高中）直升率，位居青岛市名；普高达线率高出区第二名10个百分点；6个学科18率中有15率，3率第二。
丰富的学生活动
青岛第四十七中学以培养具有自信个性、自主人格、自立品质、自强精神的‘四自’特性中学生为
头脑奥林匹克竞赛第二名

头脑奥林匹克竞赛第二名
目标，完善养成教育、自主教育、理想信念教育三大教育工程实施体系，构建学生教育校本模式：培养学生良好的学习、行为、思维习惯，奠定学生自信之基；培养学生自我教育、自我管理和自主发展的能力，奠定学生自主、自立之根；培养学生勇于追求梦想的坚韧品质，奠定学生自强之本。
学校把每周四下午第三节课选定为社团活动课，社团活动精彩纷呈。由团委、学生会发起并组织了共五大类（即电脑制作、科技创新、文化艺术、语言文学和体育运动等）二十七个学生社团，并聘请了校内外二十多为相关老师担任社团指导老师，学生们根据自己的兴趣爱好，选择适合的兴趣小组，形成了丰富多彩的学生活动的有效载体：成长画廊记载学生丰收的喜悦和学会学习的成果；合唱团、舞蹈队、航模小组、无线电测向小组、电视台、广播站、记者站、文学社等，为学生的综合素质提高、才艺展示提供了有力的平台；学军，学生走进军营，感受军人的风采与坚毅的军魂；学农，学生走进自然，领悟劳动的坚信与收获的喜悦。众多的社团培养了大亮的学生干部，他们的组织、协调和表达能力展示着四十七中的精气神。
青岛第四十七中学校本课程彰显个性化与特色化，积极探索双向互动的模式，兼顾学校和学展的需要，不仅仅让教师成为课程开发的主题，也让学生、家长参与到课程的开发中，建构教师——学生——家长共同参与的开发体系，保障了校本课程内涵的丰富性。内涵涉及语言与文学、树立、人文与社会、科学技术、艺术、体育与健康、综合实践等若干板块，适应不同学生的需求，极大激发了学生的创新热情，使学生的学习趋向趣味性与灵活性。